En décembre 2021 ont été publiées des « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) : ces recommandations fixent un cadre méthodologique général, bien que non opposable, à nos interventions. Dans ce e-learning, Aurélie Pellaton vous guide dans l' application concrète...

Dans cette formation, Aurélie Pellaton vous guidera pour mieux comprendre les relations entre les différentes composantes de la compréhension écrite , et vous permettra de répondre concrètement aux questions cliniques de l’évaluation et de la prise en soin de ses troubles.

Dans cette formation Marie-Amélie Coutansais vous permettra d'obtenir les connaissances actualisées (issues des recommandations de la HAS) et nécessaires à l’ évaluation du jeune enfant présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme .

Protocole informatisé pour l’évaluation et l’analyse des difficultés de compréhension de texte Le logiciel de bilan Emilie cible les habiletés de compréhension de textes chez les collégiens . Il tient compte des données théoriques apportées par la psycholinguistique et la psychologie cognitive sur les stratégies nécessaires à la compréhension de textes :...

Vos interventions sont-elles efficaces ? Réponse avec les routines d'évaluation. Mesurez l’efficacité de vos interventions pour alimenter vos connaissances cliniques et transformer votre expérience en expertise !