Retrouvez dans cette catégorie nos logiciels d'évaluation qui peuvent vous soutenir dans votre pratique d’orthophoniste et vous accompagner dans vos prises en charge en Langage.
Il y a 8 références.
Dans l’objectif d’évaluer un profil cognitif (acquisition en langage oral, capacités attentionnelles et mnésiques, compétences non verbales), le logiciel d'évaluation Exalang 3-6 propose de “photographier” le langage du jeune enfant à un moment précis, pour aider le thérapeute à mettre en place le traitement qui lui paraîtra le plus approprié : une guidance parentale, un suivi à distance, une rééducation.
Axé sur le lien oral/écrit, le logiciel d'évaluation Exalang 5-8 a pour but de permettre l’analyse des compétences majeures à un âge-clé, en mettant en évidence les voies spécifiques d’apprentissage de l’enfant testé, ses compétences, ses déficits, pour aider le thérapeute à établir un diagnostic aisé et à dégager un projet thérapeutique.
Le logiciel d'évaluation Exalang 8-11 a pour objectif de rechercher les causes d’un trouble spécifique des apprentissages. Les différentes épreuves s’appliquent à repérer le mode de fonctionnement et les stratégies de compensation du patient. Cela permet d'aider le thérapeute à cerner le profil cognitif de l’enfant, d’envisager un premier diagnostic et de dégager un projet thérapeutique.
Le logiciel d'évaluation Exalang 11-15 a pour objectif d’évaluer le langage oral et écrit, ainsi que les compétences transversales (mémoire, attention, logique) chez les collégiens. Grâce à un grand nombre d’épreuves chronométrées, Exalang 11-15 permet d’évaluer le degré d’automatisation sur certaines tâches et plus largement la vitesse de traitement. L’objectif était aussi de mettre à disposition des thérapeutes, un outil ergonomique pour réaliser facilement des bilans de tiers-temps.
L’objectif du logiciel de bilan orthophonique Exalang LyFac est de relier les divers champs peu explorés chez les 16 ans et plus (à partir de la fin de seconde) et de mesurer les compétences développementales utilisées au quotidien par cette population. Il s'agit de repérer les troubles de la lecture, de l’orthographe, du langage élaboré ; relier entre eux différents paramètres afin d’établir un diagnostic et proposer un aménagement lors des examens.
Evadys a pour objectif d'évaluer l’empan visuo-attentionnel de manière très simple et rapide. Il s'agit notamment de repérer les enfants qui présentent un empan visuo-attentionnel réduit avant même que le diagnostic de dyslexie ne puisse être posé. En ce sens, le but du programme est d'aider le thérapeute à poser un diagnostic fiable.
Le logiciel de bilan Evalec a pour objectif d'évaluer les compétences reconnues déficitaires chez des enfants / adolescents ayant des troubles spécifiques de la lecture. A côté des épreuves de lecture, d'autres évaluent les capacités qui y sont reliées (selon l’hypothèse phonologique), telles que les capacités d’analyse phonémique, de mémoire à court terme phonologique et de dénomination rapide. L'ensemble des tests permet d'affiner le profil du patient.
🎙️ Attention : un microphone est indispensable pour certaines épreuves de ce programme !
Evaluation et analyse des difficultés de compréhension de texte chez les collégiens
Le logiciel de bilan Emilie cible les habiletés de compréhension de textes chez les collégiens. Il tient compte des données théoriques apportées par la psycholinguistique et la psychologie cognitive sur les stratégies nécessaires à la compréhension de textes : habiletés linguistiques, pragmatiques et discursives, procédures attentionnelles et mnésiques nécessaires à la gestion de la structuration du récit, gestion de la pertinence et de la cohérence, élaboration des inférences, théorie de l’esprit…Le programme a pour objectifs d'évaluer et d'analyser les difficultés de compréhension de texte.
