Dans cette formation, Marine Guenzati et Charlotte Fernandez aborderont les troubles du langage acquis dans un contexte de pathologies neurologiques, à la lumière de la vision sémiologique. Il s'agira d'identifier les atteintes linguistiques présentes, de les évaluer à partir d'un choix d'épreuves argumenté, de poser un diganostic étayé par des bases théoriques, d'élaborer un plan de soin et d'en mesurer son efficacité.
Livraison effectuée par e-mail sous 3 jours ouvrés*Pour les formations En bonne voix le délai peut s'étendre jusqu'à 7 jours.
En accédant à la formation "Bye-bye les syndromes, hello les symptômes", vous bénéficierez d'un parcours de formation orthophonique de 13h en e-learning, organisé en 4 chapitres. Accès sans limitation de durée dès la livraison de la formation.
Public concerné et pré-requis :
Être orthophoniste, logopède ou logopédiste, titulaire d’un diplôme permettant l’exercice de l’orthophonie.
Objectifs de la formation :
évaluer les troubles du langage et de la communication de patients aphasiques à la lumière des modèles cognitifs en pouvant argumenter le choix des outils d'évaluation ;
élaborer un diagnostic orthophonique d'aphasie étayé par des bases théorico-cliniques ;
proposer au patient des options thérapeutiques basées sur les données probantes ;
mettre en pratique des techniques d’intervention en s'appuyant sur des protocoles validés ;
mesurer l’efficacité du traitement proposé.
La formation a également les objectifs pédagogiques suivants :
S’approprier la terminologie et les concepts en lien avec l’aphasie ;
Approfondir les corrélats anatomo-cliniques ;
Analyser les corpus des patients, analyser leurs erreurs pour élaborer les premières hypothèses diagnostiques ;
Croiser ces hypothèses avec la plainte du patient et/ou des aidants dans le cadre d’un raisonnement hypothético-déductif ;
Choisir les épreuves adéquates pour valider/invalider les hypothèses et maîtriser la passation et la cotation de ces épreuves ;
Connaître les différents protocoles de remédiation à proposer selon le profil du patient ;
Connaître le matériel de remédiation à disposition, savoir le critiquer et l’adapter à ses patients.
Moyens pédagogiques :
En accédant à cette formation en e-learning, vous disposerez :
des contenus vidéos abordant les concepts théoriques ;
des supports de formation de type diaporamas téléchargeables ;
de fiches mémo récapitulatives téléchargeables,
de vidéos de patients apportées par les formatrices,
d'études de cas,
d'une bibliographie téléchargeable : références bibliographiques liées aux concepts théoriques, et aux recommandations de bonne pratique de la HAS,
de quiz et de temps d’échanges sur la base de supports interactifs.
de la bibliographie de la formation, téléchargeable.
Modalités d'évaluation :
Questionnaire de positionnement pré et post formation.
Questionnaire de connaissances pré formation.
Questionnaire de connaissances post formation sanctionnant (80% de bonnes réponses nécessaires pour valider la fin du parcours).
Divers exercices de mise en application tout au long du parcours.
Questionnaire de satisfaction à l’issue de la formation.
Découvrez l'interview des formatrices :
Le programme de la formation orthophonie :
Vous pouvez télécharger le programme en cliquant ici.
Le trouble lexical
Théorie
Terminologie(s) | Modèles
Evaluation
Que chercher ? | Hypothèses diagnostiques ? | Quelles épreuves pour valider l'hypothèse ?
Rééducation
Planification du traitement | Matériel de rééducation | Evaluation de l'efficacité
Le trouble syntaxique
Théorie
Terminologie(s) | Modèles
Evaluation
Que chercher ? | Hypothèses diagnostiques ? | Quelles épreuves pour valider l'hypothèse ?
Rééducation
Planification du traitement | Matériel de rééducation | Evaluation de l'efficacité
Fauteurs de troubles
Le continuum phonologique-phonétique
Définition et diagnostic différentiel | Intervention
Les troubles linguistiques secondaires à d’autres troubles cognitifs
Définition et diagnostic différentiel | Implication dans la rééducation de l’aphasie
Home staging en orthophonie ou matériel de rééducation
Protocoles de la littérature
Techniques globales | Techniques spécifiques | Autres techniques
Analyse du matériel existant dans le commerce
Inspiration | Matériel existant
Adaptation au patient
Individualisation | Créativité
Financement :
Cette formation bénéficie d’un agrément FIF-PL 2024 : Rechercher Humans Matter pour identifier cette formation dans le catalogue du FIFPL Retrouvez automatiquement votre convention dans l'historique de commandes de la plateforme Happyneuron Academy.
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Très bonne formation avec un contenu riche et plutôt bien structuré, que je recommande vivement.
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Dans cette formation, Marine Guenzati et Charlotte Fernandez aborderont les troubles du langage acquis dans un contexte de pathologies neurologiques, à la lumière de la vision sémiologique. Il s'agira d'identifier les atteintes linguistiques présentes, de les évaluer à partir d'un choix d'épreuves argumenté, de poser un diganostic étayé par des bases théoriques, d'élaborer un plan de soin et d'en mesurer son efficacité.
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