SUBéCAL

SUBéCAL

Compétences cibles principales :

Subitizing, calcul mental.

Auteur.e.s :

Anne Lafay et Marie-Christel Helloin.

Année édition :

Le logiciel SUBéCAL a été édité en 2019.

Buts / Objectifs :

• Entraîner le Système Numérique Précis (ou processus de subitizing) :
  – Entrainer le processus de subitizing acquis par exposition avec les petites quantités.
  – Consolider les habiletés de subitizing de l’enfant : augmenter la vitesse de traitement.
  – Faire acquérir des patrons perceptifs par exposition répétée.

• Entraîner les compétences en calcul mental :
  – Entrainer les aptitudes à réaliser des calculs simples mentaux, en s’appuyant sur la visualisation des petites quantités, sur la décomposition des plus grandes quantités.

Population / Niveau :

SUBéCAL s'adresse aux enfants et pré-adolescents présentant des troubles de l'apprentissage en mathématiques.

Description :

Le concept de base de SUBéCAL est le subitizing, mais les 7 activités qui composent ce programme d’intervention touchent des compétences plus larges, à savoir : le sens des nombres, la ligne numérique, les décompositions de nombres et le calcul.

Les activités sont les suivantes : 

• Production d'une quantité
• Identification
• Comparaison
• Identification
• Opération/Equation
• Ordination
• Repérage et Attention

Points forts du logiciel SUBéCAL :

• les lignes de base ;
• les différents niveaux de graduation ;
• la progression semi-automatique, avec passage automatique au niveau suivant, selon la réussite du patient :
• les modalités orales ou écrites des nombres ;
• les feedbacks correctifs immédiats (arabe, verbal écrit, analogique et oral) qui constituent des renforcements positifs pour le patient ;
• le mode “autonomie”, le patient peut travailler seul ;
• le paramétrage fin pour les différentes activités : nombre d’items, temps d’apparition, type de quantités, type de configurations des quantités, etc.
• les choix de décors et de personnages / figures, avec environnement neutre ou plus ludique, selon les goûts du patient.

A découvrir également :

Dans le cadre de la cognition mathématique, retrouvez également le logiciel DéCaLigne et le logiciel d'évaluation Examath 8-15.

Pour tout savoir sur SUBéCAL, cliquez ici

LE CONCEPT DE LIGNE DE BASE

Le concept de ligne de base, s’inscrit dans une démarche de preuve basée sur la pratique (ou Practice-Based Evidence) et a vraiment été pensé et développé dans un souci de mesurer rigoureusement l’efficacité de la rééducation.

Ainsi, tout comme dans DéCaLigne, afin d’évaluer très précisément les progrès réalisés par le patient, le logiciel SUBéCAL vous permet de lui faire passer une série préliminaire destinée à évaluer ses compétences au début de la rééducation. Au fur et à mesure de l’intervention, vous avez la possibilité de lui refaire passer autant de fois que vous le souhaitez une ligne de base et ainsi constater dans le graphique de progression si les performances de votre patient se sont améliorées. Dans la mesure où il s’agit pour le patient de se perfectionner au niveau du processus, les nombres cibles changent.